Des de fa poques setmanes, una nova web dirigida a la comunitat educativa de Catalunya permet estudiar l'important canvi en la fesomia del barri de Poblenou de Barcelona amb la creació del districte 22@, o de quina manera el paisatge de la Costa Brava s'ha convertit en les últimes dècades en un recurs turístic, entre altres canvis que han patit els paisatges catalans.
I és que poc a poc i molt encertadament les noves tecnologies van fent cap al món educatiu a Catalunya. I aquest cop ho han fet del bracet del coneixement de dotze paisatges de Catalunya, amb una iniciativa que pretén impulsar una nova cultura del paisatge perquè els nois i noies se sentin també responsables de l'estat dels paisatges catalans.
La iniciativa, adreçada principalment a l'educació secundària obligatòria (ESO), és del Departament d'Educació, del Departament de Política Territorial i Obres Públiques i de l'Observatori del Paisatge de Catalunya, i s'anomena "Ciutat, territori, paisatge". El Departament d'Educació xifra en 456.943 els alumnes d'educació secundària obligatòria d'instituts, centres de formació de persones adultes o a distància a l'Institut Obert de Catalunya (IOC) que podran beneficiar-se'n aquest curs 2008-2009.
Els promotors destaquen que la iniciativa és innovadora en l'àmbit català i europeu i que, abans d'haver estat generalitzat, ha estat validat pel treball de diversos professors de Catalunya que l'han implementat amb caràcter experimental a deu centres educatius. Mitjançant diferents materials didàctics en paper i en línia, l'alumnat pot estudiar i analitzar, a part dels paisatges ja esmentats, altres com la Vall d'Aran, les vinyes del Priorat, el paisatge industrial de Tarragona o el variat paisatge agrari, residencial i d'infraestructures del Baix Llobregat, entre altres. En total, s'estudien 12 paisatges catalans diferents i ho fan de manera interactiva i atractiva a través de làmines panoràmiques, fotografies aèries, mapes topogràfics o fotografies.
Un dels instruments més nous d'aquest projecte és el web, que estimula l'aprenentatge a través de les possibilitats didàctiques que ofereixen les noves tecnologies, tot mostrant els paisatges d'una manera interactiva i atractiva, mitjançant nombroses imatges, animacions i sons que faciliten la comprensió. Aquests no són els primers materials educatius sobre els paisatges de Catalunya que existeixen a casa nostra, però amb ells es fa un salt endavant que cal celebrar. Com també cal celebrar el compromís de l'administració competent en educació a Catalunya per reconèixer la importància que el paisatge entri definitivament i d'una manera continuada als instituts de Catalunya.
Sensibilitzar i educar els escolars d'ESO en el coneixement dels paisatges urbans, la cultura del territori i els valors del paisatge és fonamental per incrementar la consciència paisatgística de la societat catalana i, alhora, és una altra manera d'ensenyar, entendre i estimar el país.
